Santiago de Cuba,

DECODIFICANDO familias

Docentes santiagueros y la UNICEF continúan debate sobre reducción de desastres

24 March 2022 Escrito por  Liliet Moreno Salas y Lucía Montes de Oca

Por segunda jornada consecutiva sesionó en Santiago de Cuba el Seminario taller sobre reducción de desastres desde las comunidades, que en conjunto con la UNICEF y la Defensa Civil, sesiona en el emblemático Hotel Casa Granda y que agrupa a más de una treintena de docentes de los diferentes municipios de Santiago de Cuba.

 La cita incluyó intercambios y conferencias sobre riesgos y diagnóstico del cambio climático en las escuelas y comunidades; metodología para la elaboración de mapas multirriesgos; la presentación del Proyecto "Educación, protagonismo infantil, inclusión educativa y género para la reducción de los multirriesgos de desastres y resiliencia ante el cambio climático desde las escuelas a las comunidades en Cuba" y la integración del proyecto al trabajo metodológico hacia las escuelas.

Dicho proyecto monitorea centros educacionales de Guamá, Songo-La Maya y Segundo Frente y "propone contribuir al desarrollo de los conocimientos y actividades educativas desde las escuelas y hacia las comunidades para contribuir a disminuir los efectos de los multirriesgos de origen natural, sanitario o tecnológico y así facilitar el desarrollo de las acciones educativas de mitigación y adaptación ante los impactos negativos del cambio climático y la protección integral del medio ambiente", detalló a la
prensa el Dr. Orestes Valdés Valdés, metodólogo nacional de la Dirección de Ciencia y Técnica del Mined.

Este estudio y sus resultados, de excepcional valor para la preparación de estudiantes, profesores y las comunidades aledañas, se extenderá a otras provincias cubanas hasta 2024.

Hoy jueves sesionará igualmente este Seminario taller con temáticas como: las buenas prácticas educativas y lecciones aprendidas para enfrentar un sismo de gran intensidad en la provincia de Santiago de Cuba; gestión inclusiva de la reducción de riesgos de desastres; comunicación para el desarrollo y un taller final que buscará lograr propuestas de acciones para el desarrollo de este proyecto.

Para la tarde de está prevista la sesión plenaria final que recogerá los resultados de estos días de intercambio de saberes sobre el "Proyecto educación, protagonismo infantil, inclusión educativa y género para la reducción de los multirriesgos de desastres y resiliencia ante el cambio climático desde las escuelas a las comunidades en Cuba", que se ha venido desarrollando durante esta semana en nuestra ciudad.

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