“Habilidades digitales para la vida”, fue el lema que acompañó la celebración, que insistió en la necesidad además de involucrar a las féminas, claves en el entorno tecnológico, como modelos de referencia, para que desde edades tempranas participen en la acción de promover la posibilidad de orientar sus estudios y profesiones en el campo relativo  a la Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas;  y de este modo contribuir a una mayor participación y desempeño de niñas, adolescentes, jóvenes y mujeres en estas esferas.

El gobierno cubano promueve el acceso igualitario a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).  Desde los inicios de la Revolución, la Dirección del país trabaja por garantizar el adelanto pleno de las mujeres en la sociedad y muestra de ello es la participación activa desde la infancia en todos los programas de desarrollo del proceso de Informatización de la sociedad cubana, los cuales están a tono con la Agenda 2030 y con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU (ODS).

En este sentido constan: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas que incluye entre sus salidas la de mejorar el uso de la tecnología instrumental, en particular, las tecnologías de la información y las comunicaciones, para promover el empoderamiento de las mujeres.

Instaurado en el año 2010 por la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT), el dedicar un día Internacional de las Niñas en las TIC, pretende lograr que los países ofrezcan igualdad de acceso, formación y estímulo a las mujeres para dedicarse a la ciencia, la tecnología y desarrollen la innovación, es la razón de ser de este tipo de iniciativas.

Keyttia Sánchez Menéndez, especialista en Comunicación de la División Territorial de ETECSA en Santiago de Cuba, afirmó que las tecnologías son el instrumento principal en nuestro mundo y avanzan a pasos agigantados.

“Como en todos los aspectos de la vida, la brecha de género también existe en lo digital que se acentúa más, cuanto más lejana es una generación de mujeres respecto a la actualidad”, expresó.

Según la UNESCO, factores como la zona geográfica, los recursos económicos, el sexo, la edad, la educación o la lengua son determinantes, y se convierten en aspectos que influyen directamente en la brecha digital de género algo directamente proporcional al menor acceso de las mujeres de información, educación y conocimiento de las TIC.

“Por eso es tan importante e imprescindible educar a nuestras niñas en las tecnologías que, en determinados momentos, han sido prioridad en los hombres y no en las mujeres; destacó.

 Sánchez Menéndez, enfatizó en la necesidad de eliminar el estereotipo de que las tecnologías son para niños y que los estudios tecnológicos también son para ellos, los referentes femeninos son muy necesarios para las niñas, de ahí la imperiosa tarea de que los gobiernos actúen a favor de alfabetizar -en las tecnologías- a aquellas mujeres que por edad y circunstancias sociales y de género no han tenido la posibilidad.

Las niñas de hoy son las mujeres del futuro y debemos, a través de las tecnologías, fomentar su empoderamiento, que se debe hacer desde las aulas principalmente. “Dar a las mujeres igualdad de oportunidades en las carreras tecnológicas ayuda a reducir la brecha salarial de género, mejora la seguridad económica de las mujeres, garantiza una fuerza de trabajo diversa y talentosa, y evita los sesgos” expresó María Noel Vaeza, directora regional de ONU “Mujeres para las Américas y el Caribe”.