“Periodista, la niña quiere recitarle una poesía...” Con estas palabras comenzó el más hermoso de los intercambios. Ya casi nos retirábamos de aquella majestuosa institución, cuando de pronto escuchamos la voz que nos detuvo.

Les confieso que no estábamos satisfechos con la información recopilada, pero habíamos decidido que ya era hora de decir adiós, con la seguridad de que nos faltaban los testimonios más importantes; nos preguntábamos cómo entrevistar a un niño o a una niña sin lastimarlos emocionalmente.
Cómo proponerles que nos contaran su historia, cómo hacerlo sin interrumpir los ejercicios fisioterapéuticos que realizaban en esos momentos, cómo hacer una pausa en cualquiera de las actividades que estaban desarrollando tan a gusto sin borrarles la sonrisa.
Eso pensábamos, pero qué equivocados estábamos... Anhelaban conversar con nosotros, expresarnos los felices que allí eran, demostrarnos cuán agradecidos se sienten desde que tuvieron el privilegio de asistir a una escuela para niñas y niños con discapacidades físico-motoras, donde no solo reciben educación y herramientas para ser útiles e independientes en la vida, sino también la rehabilitación que muchos nunca habían recibido.
Así, sin previo aviso, con la espontaneidad de un niño, comenzó Viensay Donatien Vinent a recitarnos una linda y larga poesía, aun cuando su discapacidad le dificulta articular bien algunas palabras, pero con la alegría y la felicidad dibujada en su rostro.
Luego contó que vive en Santiago de Cuba, y que tiene 12 años. Nos relató la historia del lugar antes de convertirse en una escuela especial, agradeció a Fidel, a Raúl, a Díaz- Canel por la oportunidad que le brindaban.
“Aquí soy feliz, me siento bien, la escuela es fantástica. Le cuento a todos mis vecinos lo bien que me tratan, la alegría que tengo desde que vengo a esta escuela y lo linda que es, aprendemos mucho, me rehabilitan, me enseñan muchas cosas...”
Comenzó así una linda e inesperada secuencia de entrevistas; una mezcla de inocencia y sabiduría, un manojo de alegrías espontáneas que contagiaban, sinceras sonrisas salidas del alma, palabras que brotaron sin frenos ni medidas, verdades que alegran corazones.

Le siguió Robert David Granado Reyes, de la provincia de Granma, un jovencito de 12 años que quiere estudiar Medicina y convertirse en un gran médico; les aseguro que podrá ser lo que se proponga pues su rostro y sus palabras muestran la responsabilidad y la disciplina de un adulto.

“Yo nací sin rótula, por eso poco tiempo después me amputaron la pierna. Asistía a una escuela normal, y gracias a la apertura de este centro me rehabilitan, tengo mi prótesis y estoy aprendiendo a caminar con ella”.
Para David la vida comienza a tener colores -pues como él mismo dice- ya hay esperanzas de llevar una vida normal, de convertirse en un profesional, y lo más importante la alegría que reflejan sus palabras, la valentía de aceptarse como es y decirle al mundo que es feliz.
Oscar Antonio Franco Cruz, vive en Micro 9, Santiago de Cuba y aunque se le dificulta mucho aún el lenguaje, no dejó que nos retiráramos del salón de rehabilitación sin decirnos su nombre, y contarnos la satisfacción que siente, mientras realizaba ejercicios para recuperar, entre otras cosas, habilidades con sus manos.
“Nunca había recibido fisioterapia, pero he avanzado mucho, y quiero ser informático”, dijo emocionado.
Durante el recorrido por las diversas áreas de la escuela, nos encontramos también con Carla del Carmen Hechavarría, una hermosa niña de 10 años de la provincia de Holguín.
Nos llamó la atención pues parecía triste, sentadita en su silla de ruedas, un poco alejada de algunas de sus compañeras de la residencia de hembras donde se encontraban conversando.
-Buenas tardes, nosotros somos periodistas y quisiéramos conversar contigo y si nos permites hacerte una foto.
Carla asintió con la cabeza y nos regaló una tímida sonrisa.
-¿Cómo te sientes aquí? ¿Te gusta la escuela?

Me siento bien, me gusta estar aquí, dijo en voz baja.
Insistimos, queríamos saber más...
-¿Estás triste?
No, pero extraño un poquito a mi familia.
-Y ¿por qué te gusta estar aquí?
Aquí me dan mucho cariño...y ya tengo amigos.
Fue entonces cuando me regaló la sonrisa verdadera, la perfecta para una niña de su edad que hoy, a pesar de todo, tiene y siente la posibilidad de mejorar sus problemas de salud y la dicha de estar rodeada de personas que la quieren.
La escuela especial Amistad Cuba-Vietnam, para niños y niñas con discapacidad físico-motora, brinda atención clínico-pedagógica a educandos de las cinco provincias orientales (Santiago de Cuba, Granma, Guantánamo, Holguín y Las Tunas) y los nueve municipios de la provincia de Santiago de Cuba.
Con cada amanecer crecen las esperanzas
Con la salida del sol y el canto de los gallos despiertan los niños y niñas internos que en la actualidad forman parte de la gran familia de la escuela Amistad Cuba-Vietnam; cada amanecer es una nueva posibilidad de ser independientes, de crecerse ante las dificultades.
Ydiobis Rodríguez Magdariaga, máster en Educación Especial y director del centro, habla de los niños como si fueran sus propios hijos, relata el diarismo con la mayor sensibilidad y sentido de pertenencia que solo quien lo escucha puede comprender.
. Destacó la labor de las auxiliares, quienes asisten a los educandos desde el despertar, del equipo multidisciplinario que pone todo su empeño en lograr el mejor desarrollo en cada uno de ellos, brindando el amor, el cariño y apoyo necesarios.
Sobre la atención diferenciada, explicó, que algunos pueden realizar con independencia el aseo personal, peinarse, vestirse, tender su cama, alimentarse...Otros lo hacen con ayuda y cada día aprenden y desarrollan un poco más las habilidades; en cambio hay quienes dependen casi totalmente de la ayuda de una auxiliar, quienes asumen el rol de mamá y papá siempre con el mayor placer.
“El proceso pedagógico implica a todo el equipo multidisciplinario, el maestro imparte las asignaturas correspondientes, luego en el horario establecido los especialistas comienzan los tratamientos individualizados, entre otras actividades; y en la tarde se realiza la despedida de los niños seminternos”, explicó el directivo.
La escuela Amistad Cuba-Viet Nam cuenta con especialistas en fisiatría, terapia ocupacional, rehabilitadores, médicos, enfermeras y servicio de estomatología, además de asistencia psicológica y pediátrica.
La Dra. Vivianne Castro, especialista en Medicina Física y Rehabilitación, refirió que es un trabajo muy sensible, una labor que involucra a todo el equipo, de mucha paciencia, entrega y perseverancia, pues algunos han recibido tratamiento con anterioridad, pero otros no.
“Aquí los niños expresan que se sienten como en su casa, muchos tienen que asistir a diario al área de fisioterapia, y constantemente intercambiamos con ellos en todas las actividades que se realizan en la escuela.
“Para muchos es doloroso el tratamiento rehabilitador, lo que implica paciencia, y sobre todo sensibilidad; tratamos de que nos vean como una familia, que se compenetren con nosotros, que nos tengan confianza, y así lograr mayor cooperación en los ejercicios que deben realizar y por tanto mejores resultados”, afirmó.
En la actualidad, aunque la institución tiene una capacidad de 120 educandos, la matrícula es de 76 alumnos, de los cuales 49 son de la provincia de Santiago de Cuba y unos 50 internos de toda la región oriental, quienes se reúnen con sus familias cinco días al mes.
La hermosa casita de los niños y niñas con discapacidades físico motoras, es un jardín donde cada mañana crece una flor, una esperanza que abre sus alas para brindar una mejor calidad de vida a quienes, tal vez, pensaron no alcanzar un rayo de sol.