Camagüey, 6 jul (ACN) La totalidad de las instituciones de enseñanza en la provincia de Camagüey aplicarán el próximo curso escolar las nuevas formas de trabajo concebidas para el Tercer Perfeccionamiento del sistema nacional de Educación, trascendió en esta ciudad en el contexto del III Seminario de preparación acerca del tema.

Con sede en la Escuela Pedagógica Nicolás Guillén Batista, el evento propicia la capacitación de los docentes para la implementación de los planes y programas en los grados tercero, sexto, noveno y duodécimo de 677 instituciones de ese nivel, los cuales tienen una significativa influencia en la formación de los estudiantes.
Las comisiones de los niveles educativos de primera infancia, de la educación técnico-profesional y de adultos, también efectuaron el estudio de los materiales con las nuevas formas de trabajo, mediante talleres, balances y el análisis de la autoevaluación en correspondencia con los indicadores de medida.
En diálogo con la prensa, la Doctora Sol Ángel Galdós Sotolongo, investigadora del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, insistió en que a partir de ahora les toca a los subdirectores municipales y especialistas multiplicar los procederes metodológicos en las instituciones de los consejos populares donde no se ha extendido el perfeccionamiento.
Luego de asumir la variante dos, en la que se trabajaron los nuevos métodos en un consejo popular por cada municipio, con buenos resultados, la provincia lo aplicará a partir del mes de septiembre en la totalidad de los centros, subrayó Galdós Sotolongo.
Destacó que estas tareas requieren de mucha preparación, autopreparación, estudio de los documentos, intercambios y talleres metodológicos entre las estructuras del municipio de Camagüey, donde se realizó el experimento, y llevarlo al resto de los territorios, a fin de socializar los materiales y procedimientos.
No se puede perder de vista, dijo, la capacitación de los maestros que implementarán las estrategias en los grados mencionados, y luego a los responsables de hacerlo en el curso 2020-2021, cuando se laborará en los grados primero, cuarto, que incluyen a la educación especial, y séptimo y décimo.
Para hacer realidad el Tercer Perfeccionamiento las familias y las organizaciones políticas y de masas ocupan un lugar protagónico en el proceso como miembros activos para la planificación de las actividades a desarrollar en las escuelas y luego en la evaluación de las mismas, propuestas por el consejo de dirección de cada centro.
La extensión de los nuevos programas ocurrirá a nivel nacional durante el venidero periodo lectivo, y el reto fundamental es extenderlos a todos los plateles, con la calidad y el compromiso que necesitan esas tareas.