Cienfuegos, 15 nov (ACN) El tercer proceso de perfeccionamiento de la educación en la provincia de Cienfuegos avanza en busca de la integralidad de la formación académica de los estudiantes, avalada por la calidad de la preparación de los docentes.
Pedro Alejo Martínez, asesor de superación y trabajo científico de la Dirección Provincial de Educación en la provincia de Cienfuegos, declaró a la ACN que para llevar a cabo este proceso revisaron los programas de cada nivel educativo y seleccionaron 59 maestros y profesores que imparten los contenidos.
Los centros donde aplican el experimento son el círculo infantil Veinte primaveras, la escuela primaria Carlos Manuel de Céspedes, la escuela especial José Rafael Siverio, la escuela secundaria básica urbana (ESBU) Cinco de Septiembre y el preuniversitario Martin Dihigo, agregó el especialista.
Alejo Martínez indicó que a través de las comisiones territoriales de perfeccionamiento provincial y de asignaturas supervisan el desarrollo de estas transformaciones,en las cuales observan la evolución y los cambios cualitativos, perceptibles ya en los resultados académicos.
El primer corte evaluativo con carácter cuantitativo tendrá lugar en el mes de diciembre, señaló.
Yudith Caro Rodríguez, jefa de grado de la ESBU donde aplican la experiencia, expresó que las inquietudes de los estudiantes por las novedades relativas a las variaciones en las asignaturas y las actividades del curriculum institucional, son oportunas para desarrollar la cultura general integral de los alumnos.
En las escuelas de educación familiar de este plantel propician que los padres se involucren y apoyen el proceso al reconocer cuáles son los intereses de los educandos, cómo emplear el tiempo libre, encausar estilos de vida favorables, entre otros temas, comentó la pedagoga.
Leticia Torres Zerquera, psicopedagoga de esta escuela, apuntó que a partir de estas motivaciones además de la experiencia y las cualidades de los profesores, observan mayor disciplina, mejor asimilación de los contenidos de manera general, así como la disposición a mejorar las calificaciones.
Señaló que los medios para apoyar la impartición de los contenidos son atractivos y las visitas a instituciones ubicadas en el entorno de la escuela permiten influenciar positivamente en el aprendizaje de los alumnos.